Børn i bevægelse. En antropologisk undersøgelse af børn og bevægelse i folkeskolen

Afhandlingen er et antropologisk ph.d.-projekt om børn og bevægelse i folkeskolen, som ligger i kølvandet på folkeskolereformens krav om 45 minutters bevægelse i løbet af skoledagen. Med afsæt i at de ældste klassetrin bevæger sig mindre end de yngste børn, har afhandlingen fokus på 5.-7. klassetrin. Den inddrager børnenes perspektiver på betydningen af bevægelse i relation til bl.a. alder, rum og rammer, bevægelsestyper og sociale relationer. Projektet er knyttet til interventionsprojektet SPACE - rum til fysisk aktivitet, som har til formål at påvirke børn til at være fysisk aktive gennem fysisk og organisatoriske interventioner.